1.学龄前的儿童缺乏理智、自我控制能力较差，不懂得擅自拿他人东西属于不好的行为，也分不清借东西和偷东西之间的区别，所以有时不经意间把幼儿园的蜡笔拿回家，或把别人家的玩具拿到自己家。小学生知道物物交换，知道不应该擅自拿他人的物品，但有时因为自我控制能力差，忍不住把别人的东西拿到自己家。

 

2.10岁左右的孩子，非常清楚不应该擅自拿他人物品的道理，但有时出于寻找刺激或模仿其他小朋友，故意把他人物品拿回家。

 

3.家长可能没有意识到自己在无意识中鼓励孩子偷窃的事实。孩子偷东西时，如果家长放之任之、置之不理，就等于是纵容孩子。家长是孩子的效仿对象，家长的一言一行，潜移默化中影响孩子。比如家长把办公用品拿回家(笔、复印纸等)；没得到他人允许的情况下，抄袭他人资料等。看到家长的这些举动，孩子会认为小打小闹不会引发任何问题。

 

4.有些孩子因为没钱买自己喜欢的物品，不得不去偷窃。

 

5.为了在同龄人面前显示自己大方、泰然自若，或者见其他朋友已经把东西偷到手，感觉自己没面子，或者自己也想加入那个朋友群时,孩子会偷窃。

 

6.为了弥补内心的空虚；为了冲刷被人遗忘的感受；为了摆脱不理想的成绩压力；为了试探和对方的关系；为了表现讨厌、嫉妒、竞争心理,孩子会偷窃。

 

7.缺乏家长的关心、惦记和爱的孩子会偷窃。

8.偷窃和精神疾患有密切关系。比如患有忧郁症、注意力不能集中、过激的行动障碍、品行障碍、滥用药物、智力低下、学习存在障碍，大脑有损伤等情况，孩子会偷窃。